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LH-S700分光光度計:助力高校實驗室教學,培養(yǎng)未來科研人才
發(fā)布時間:2025-03-28

在高校實驗室教學中,連華科技推出的LH-S700紫外可見分光光度計正成為培養(yǎng)未來科研人才的重要工具。該設(shè)備支持190-1100nm全波段掃描,可同步檢測122項水質(zhì)參數(shù),為學生提供高效、精準的檢測解決方案。某高校實驗室的教學負責人表示:"過去我們在進行實驗教學時,常常需要花費大量...

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  • 一.何為總氮總氮的定義是水中各種形態(tài)無機和有機氮的總量。包括NO3-、NO2-和NH4+等無機氮和蛋白質(zhì)、氨基酸和有機胺等有機氮,以每升水含氮毫克數(shù)計算。常被用來表示水體受營養(yǎng)物質(zhì)污染的程度。總氮濃度高易導致微生物大量繁殖,浮游生物生長旺盛,出現(xiàn)富營養(yǎng)化狀態(tài)。總氮,簡稱為TN,水中的總氮含量是衡量水質(zhì)的重要指標之一。定義總氮的定義是水中各種形態(tài)無機和有機氮的總量。包括NO3、NO2和NH4等無機氮和蛋白質(zhì)、氨基酸和有機胺等有機氮,以每升水含氮毫克數(shù)計算。常被用來表示水體受營養(yǎng)...

    2017-12-04
  • 1、水的基本性質(zhì)1個水分子(H2O)是由1個氧原子和2個氫原子彎曲鍵結(jié)而成。由于正、負電荷的中心不一致,因此屬于性分子。當2個水分子同時存在時,二者會由靜電交互作用與氫鍵結(jié)合,互相吸引并保持一定的距離。而1個水分子可以同時與4個水分子結(jié)合,形成晶體般的整齊結(jié)構(gòu)。水分子聚合體中,由于氫鍵鍵結(jié)的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)會部分斷裂,而形成逐次移動變化的狀態(tài),因此水在整體上呈現(xiàn)液態(tài),而此結(jié)構(gòu)變化每秒可達1012次。一般而言,水若含有適量的鈉、鉀離子及硅酸鹽等礦物質(zhì),就會覺得好喝,若含有大量殘留的鹽類...

    2017-11-16
  • 化學需氧量又稱化學耗氧量(chemicaloxygendemand),簡稱COD。是利用化學氧化劑(如高錳酸鉀)將水中可氧化物質(zhì)氧化分解,然后根據(jù)殘留的氧化劑的量計算出氧的消耗量。它和生化需氧量(BOD)一樣,是表示水質(zhì)污染度的重要指標。COD的單位為ppm或毫克/升,其值越小,說明水質(zhì)污染程度越輕。水中的還原性物質(zhì)有各種有機物、亞硝酸鹽、硫化物、亞鐵鹽等。但主要的是有機物。因此,化學需氧量(COD)又往往作為衡量水中有機物質(zhì)含量多少的指標?;瘜W需氧量越大,說明水體受有機物的...

    2017-10-27
  • 活性污泥(activesludge)是微生物群體及它們所依附的有機物質(zhì)和無機物質(zhì)的總稱,1912年由英國的克拉克(Clark)和蓋奇(Gage)發(fā)現(xiàn),活性污泥可分為好氧活性污泥和厭氧顆?;钚晕勰?,活性污泥主要用來處理污廢水?;钚晕勰喾ㄊ抢脩腋∩L的微生物絮體處理有機污水的一類好氧處理方法?;钚晕勰嗍且环N好氧生物處理方法,活性污泥基本概念是1912年英國的克拉克(Clark)和蓋奇(Gage)發(fā)現(xiàn)的。他們對污水長時間曝氣會產(chǎn)生污泥,同時水質(zhì)會得到明顯的改善。繼而阿爾敦(Ard...

    2017-10-11
  • 1、COD消解器在通電運用前,應先從回流管注水口處參加盡可能多的蒸餾水,以確保冷卻作用。2、在COD消解器的COD測定過程中發(fā)生的廢液中,富含濃硫酸、重鉻酸鉀、硫酸汞,歸于危險廢物,應當作為危險廢物專門處理,不得直接排往下水道中。3、水樣的氧化回流應當在通風櫥內(nèi)進行,以防氯氣之類的有害氣體阻礙操作人員的健康。4、混合均勻的水樣置250ml磨口的回流錐形瓶中,參加10.00ml重鉻酸鉀規(guī)范溶液及數(shù)粒小玻璃珠或沸石,銜接磨口回流毛刺冷凝管,從冷凝管上口慢慢地參加ml硫酸—硫酸銀溶...

    2017-09-22
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